世界の医療教育市場 2021-2025年
Technavio社は、医療教育市場をモニタリングしており、予測期間中に約17%のCAGRで進行し、2021年から2025年の間に1,433億ドルの成長が見込まれています。当レポートでは、医療教育市場について、全体的な分析、市場規模と予測、動向、成長要因、課題のほか、約25社のベンダーを網羅したベンダー分析を行っています。
本レポートでは、現在の世界市場のシナリオ、最新のトレンドとドライバー、そして市場全体の環境に関する最新の分析を提供しています。市場を牽引しているのは、オンライン医学教育プログラムの数の増加と、有機的成長の高まりです。また、オンライン医学教育プログラムの数の増加は、同様に市場の成長を後押しすると予想されます。
医療教育市場の分析には、コースや学習分野、地理的な状況などが含まれます。
Technavio社の医療教育市場は以下のように区分されています。
地域別
– 北アメリカ
– ヨーロッパ
– APAC
– 南アメリカ
– MEA
コース別
– 大学院コース
– 認定とトレーニング
– ポストグラデュエートコース
学習方法別
– ブレンデッド・ラーニング
– オンライン学習
本調査では、医学教育における視覚技術の登場が、今後数年間の医学教育市場の成長を促す主要な理由の一つであるとしています。
Technavio社は、複数の情報源から得たデータを主要なパラメータの分析によって調査、合成、要約することで、市場の詳細な姿を提示しています。当レポートでは、医療教育市場について以下の項目を取り上げています。
– 医療教育市場のサイジング
– 医療教育市場の予測
– 医療教育市場の産業分析
Technavioの堅牢なベンダー分析は、クライアントの市場における地位向上を支援することを目的としており、本レポートではこれに沿って、ハーバード大学、ジョンズ・ホプキンス大学、ニューヨーク大学、スタンフォード大学、カリフォルニア大学、ケンブリッジ大学、ニューイングランド大学、オックスフォード大学、ワシントン大学、イェール大学など、医療教育市場をリードする複数のベンダーの詳細な分析を行っています。また、医療教育市場の分析レポートには、市場の成長に影響を与える今後のトレンドや課題に関する情報も含まれています。これは、企業が戦略を立て、来るべきすべての成長機会を活用するのに役立つものです。
本調査は、業界の主要参加者からの情報を含む、一次情報と二次情報を客観的に組み合わせて実施しました。本レポートには、主要ベンダーの分析に加えて、包括的な市場およびベンダーランドスケープが含まれています。このレポートの詳細については、- www.technavio.com/report/medical-education-market-industry-analysis をご覧ください。
Technavio社は、複数の情報源から得たデータを調査、合成、要約し、利益、価格、競争、プロモーションなどの主要なパラメーターを分析することで、市場の詳細なイメージを提示しています。また、業界の主要なインフルエンサーを特定することで、様々な市場の側面を提示しています。提示されたデータは包括的で信頼性が高く、一次および二次両方の広範な調査の結果です。Technavio社の市場調査レポートは、正確な市場成長を予測するために、完全な競合状況と、質的および量的調査を用いた詳細なベンダー選択方法と分析を提供しています。
www.marketreport.jp/global-medical-education-market-irtntr40007
– エグゼクティブサマリー
市場概要
– o 市場のランドスケープ
o マーケットエコシステム
o バリューチェーン分析
– 市場のサイジング
o 市場の定義
o 市場セグメント分析
o 市場規模2020
o 市場の見通し。2020年～2025年の予測
– ファイブフォース分析
o ファイブフォースの概要
o バイヤーのバーゲニングパワー
o サプライヤーの交渉力
o 新規参入者の脅威
o 代替品の脅威
o ライバル会社の脅威
市場の状況
– コース別の市場区分
o 市場セグメント
o コース別の比較
o 大学院コース – 市場規模と予測2020-2025年
o 認定資格とトレーニング – 市場規模と予測2020-2025年
o ポストグラデュエートコースの市場規模と予測 2020-2025年
o コース別の市場機会
– 学習方法別の市場区分
o 市場セグメント
o 学習方法別の比較
o ブレンデッド・ラーニング – 市場規模と予測2020-2025年
o オンライン学習 – 市場規模と2020-2025年の予測
o 学習方法別の市場機会
– 顧客の状況
– 地理的状況
o 地理的なセグメンテーション
o 地理的比較
o 北米 – 市場規模と2020-2025年の予測
o ヨーロッパ – 市場規模と2020-2025年の予測
o APAC – 市場規模と予測：2020-2025年
o 南米 – 市場規模と予測：2020-2025年
o MEA – 市場規模と2020-2025年の予測
o 主要先進国
o 地域別の市場機会
o マーケットドライバー
o 市場の課題
o 市場トレンド
– ベンダーの状況
o 概要
o 状況の混乱
o 競合他社のシナリオ
– ベンダー分析
o 対象となるベンダー
o ベンダーの市場ポジショニング
o ハーバード大学
ジョンズホプキンス大学
ニューヨーク大学
スタンフォード大学
カリフォルニア大学
ケンブリッジ大学
ニューイングランド大学
オックスフォード大学
オー・ワシントン大学
イェール大学
– 付録
o 報告書の範囲
o 米ドルへの換算レート
調査方法
o 略語のリスト
出展内容
– 1: Key Finding 1
– 2: キー・ファインディング2
– 3: キー・ファインディング3
– 4: キー・ファインディング5
– 5: キー・ファインディング6
– 6: キー・ファインディング 7
– 7: キー・ファインディング 8
– 8: キー・ファインディング 9
– 9: 親市場
– 10: 市場の特徴
– 11: 市場の定義に含まれるベンダーの製品群
– 12: 市場セグメント
– 13: 世界市場: 2020年～2025年の市場規模と予測(10億ドル)
– 14: 世界の市場 2020年～2025年の前年比成長率(%)
– 15: ファイブフォース分析 2020年・2025年
– 16: 買い手のバーゲニング・パワー
– 17: サプライヤーのバーゲニングパワー
– 18: 新規参入者の脅威
– 19: 代替品の脅威
– 20: ライバル会社の脅威
– 21：市場の状況-ファイブフォース2020
– 22: その他1 – 市場シェア2020-2025年(%)
– 23: その他1による比較
– 24: 大学院コース – 市場規模と2020-2025年の予測(億ドル)
– 25: 大学院コース – 2020-2025年の前年比成長率(%)
– 26: 認定とトレーニング – 市場規模および予測2020-2025年 (10億ドル)
– 27: 認定とトレーニング – 2020-2025年の年間成長率(%)
– 28: ポストグラデュエートコース – 市場規模および予測2020-2025年(億ドル)
– 29: ポストグラデュエートコース – 2020-2025年の前年比成長率(%)
– 30: その他1による市場機会
– 31: その他2 – 市場シェア 2020-2025年(%)
– 32: その他2による比較
– 33: 融合型学習 – 市場規模と2020-2025年の予測(10億ドル)
– 34: ブレンデッドラーニング – 2020-2025年の前年比成長率(%)
– 35: オンライン学習-市場規模および予測2020-2025年(10億ドル)
– 36: オンライン・ラーニング – 2020-2025年の前年比成長率(%)
– 37: その他による市場機会2
– 38: カスタマーランドスケープ
– 39: 2020-2025年の地域別市場シェア(%)
– 40: 地域別比較
– 41: 北米 – 市場規模および2020-2025年の予測(億ドル)
– 42: 北米 – 2020-2025年の前年比成長率(%)
– 43: 欧州-市場規模および予測(2020-2025年) (10億ドル)
– 44: 欧州 – 2020-2025年の年間成長率(%)
– 45: APAC – 市場規模および予測2020-2025年(10億ドル)
– 46: APAC – 2020年から2025年までの年間成長率(%)
– 47: 南アメリカの市場規模および予測(2020-2025年) (10億ドル)
– 48: 南アメリカ – 2020-2025年の年間成長率(%)
– 49: MEA(中東・アフリカ)の市場規模および予測(2020-2025年)(億ドル)
– 50: MEA – 2020-2025年の年間成長率(%)
– 51: 主要先進国
– 52: 地域別の市場機会(10億ドル)
– 53: ドライバーと課題の影響
– 54: ベンダーの状況
– 55: 市場の混乱
– 56: 業界のリスク
– 57: カバーするベンダー
– 58: ベンダーの市場におけるポジショニング
– 59: ハーバード大学 – 概要
– 60：ハーバード大学-事業セグメント
– 61： ハーバード大学 – 主な提供製品
– 62： ハーバード大学 – 主要顧客
– 63： ハーバード大学 – セグメントフォーカス
– 64：ジョンズ・ホプキンス大学 – 概要
– 65: ジョンズホプキンス大学 – 製品とサービス
– 66: ジョンズホプキンス大学 – 主な提供製品
– 67: ジョンズホプキンス大学 – 主要顧客
– 68: ジョンズホプキンス大学 – セグメントフォーカス
– 69：ニューヨーク大学-概要
– 70: ニューヨーク大学 – 製品とサービス
– 71: ニューヨーク大学 – 主な提供サービス
– 72: ニューヨーク大学 – 主要顧客
– 73: ニューヨーク大学 – セグメントフォーカス
– 74: スタンフォード大学 – 概要
– 75: スタンフォード大学-ビジネスセグメント
– 76: スタンフォード大学 – 主な提供サービス
– 77: スタンフォード大学 – 主要顧客
– 78: スタンフォード大学 – セグメントフォーカス
– 79: カリフォルニア大学-概要
– 80: カリフォルニア大学 – 製品とサービス
– 81: カリフォルニア大学-主な提供サービス
– 82: カリフォルニア大学-主な顧客
– 83: カリフォルニア大学-セグメントフォーカス
– 84: ケンブリッジ大学-概要
– 85: ケンブリッジ大学-事業セグメント
– 86: ケンブリッジ大学 – 主な提供サービス
– 87: ケンブリッジ大学 – 主要顧客
– 88: ケンブリッジ大学 – セグメント別概要
– 89: ニューイングランド大学 – 概要
– 90: ニューイングランド大学-事業セグメント
– 91: ニューイングランド大学 – 主な提供サービス
– 92: ニューイングランド大学 主要顧客
– 93: ニューイングランド大学 – セグメント別の特徴
– 94: オックスフォード大学 – 概要
– 95: オックスフォード大学-事業セグメント
– 96: オックスフォード大学 – 主な提供サービス
– 97: オックスフォード大学-主な顧客
– 98: オックスフォード大学-セグメントフォーカス
– 99: ワシントン大学-概要
– 100: ワシントン大学-ビジネスセグメント
– 101: ワシントン大学-主な提供サービス
– 102: ワシントン大学-主な顧客
– 103: ワシントン大学-セグメントフォーカス
– 104：イェール大学-概要
– 105: イェール大学-製品とサービス
– 106: イェール大学 – 主な提供製品
– 107: イェール大学 – 主要顧客
– 108: イェール大学-セグメントフォーカス
– 109: US$の通貨換算レート
– 110: 調査方法
– 111: 市場規模の把握に用いた検証手法
– 112: 情報源
– 113: 略語のリスト
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